Toolkit d’Avaluació de la Competència Global (TACG)
Toolkit de Evaluación de la Competencia Global (TECG)
Educación en clave global
La competencia global es clave en los sistemas educativos para orientar la enseñanza hacia una ciudadanía informada, crítica y movilizada con el derecho al asilo, capaz de desmontar discursos xenófobos, y dispuesta a entender y posicionarse ante los retos globales actuales.
El Toolkit de Evaluación de la Competencia Global (TECG) busca fortalecer la capacidad y motivación del profesorado de secundaria para trabajar las diferentes dimensiones de la competencia global.
Esta herramienta supone una guía adaptable que promueve una cultura de evaluación formativa basada en el desarrollo gradual de la competencia global en el alumnado.
Actualmente la herramienta está disponible en catalán e inglés.
Educació en clau global
La competència global és clau en els sistemes educatius per a orientar l'ensenyament cap a una ciutadania informada, crítica i mobilizada amb el dret a l'asil, capaç de desmuntar discursos xenòfobs, i disposada a entendre i posicionar-se davant els reptes globals actuals.
El Toolkit d'Avaluació de la Competència Global (TACG) cerca enfortir la capacitat i motivació del professorat de secundària per a treballar les diferents dimensions de la competència global.
Aquesta eina suposa una guia adaptable que promou una cultura d'avaluació formativa basada en el desenvolupament gradual de la competència global en l'alumnat.
Actualment l’eina està disponible en català i anglès.
¿Cuáles son los instrumentos del Toolkit?
1. Los bloques de evaluación y sus criterios: Estos bloques están conformados por el análisis crítico de problemáticas globales y locales, la instrospección y las perspectivas diversas, la comunicación en contextos variados y las acciones transformadoras.
2. Las rúbricas de evaluación: los indicadores de consecución. Las rúbricas ofrecen un marco común para interpretar y valorar las evidencias de aprendizaje del alumnado a partir de los bloques de evaluación.
3. Las herramientas pedagógicas. Son los instrumentos que permiten al profesorado guiar el aprendizaje y la evaluación de la competencia global de su alumnado en el aula.
4. Las fichas metodológicas de las herramientas. Cada herramienta tiene una ficha metodológica que explica su aplicación en el aula según diferentes componentes de programación curricular (materias, duración, competencias, criterios de evaluación, etc.).
Quins són els instruments del Toolkit?
1. Els blocs d'avaluació i els seus criteris: Aquests blocs estan conformarts per l’anàlisi crítica de problemàtiques globals i locals, la instrospecció i les perspectives diverses, la comunicació en contextos variats i les accions transformadores.
2. Les rúbriques d'avaluació: els indicadors d’assoliment. Les rúbriques ofereixen un marc comú per a interpretar i valorar les evidències d'aprenentatge de l'alumnat a partir dels blocs d'avaluació.
3. Les eines pedagògiques. Són els instruments que permeten al professorat guiar l’aprenentatge i l’avaluació de la competència global del seu alumnat a l’aula.
4. Les fitxes metodològiques de les eines. Cada eina té una fitxa metodològica que explica la seva aplicació a l'aula segons diferents components de programació curricular (matèries, durada, competències, criteris d'avaluació, etc.).
Toolkit de Evaluación de la Competencia Global (TECG)
Documento que integra los instrumentos del Toolkit, con una explicación detallada del modelo de evaluación de la competencia global empleado, una guía de uso y un catálago de más de 80 herramientas y fichas metodológicas.
Toolkit d'Avaluació de la Competència Global (TACG)
Document que integra els instruments del Toolkit, amb una explicació detallada del model d'avaluació de la competència global empleat, una guia d'ús i un catàleg de més de 80 eines i fitxes metodològiques.
Las rúbricas de evaluación y los indicadores de consecución
Documento que contiene las rúbricas de evaluación para la adquisición de la competencia global a partir de los bloques de evaluación del Toolkit.
Les rúbriques d'avaluació i els indicadors d’assoliment
Document que conté les rúbriques d'avaluació per a l'adquisició de la competència global a partir dels blocs d'avaluació del Toolkit.
Situación de aprendizaje. Las rutas migratorias.
Situación de aprendizaje (SdA) basada en las herramientas del Toolkit de evaluación de la competencia global. Este documento acompaña el diseño de una SdA sobre migraciones forzadas con alumnado de 4º de ESO.
Situació d'aprenentatge. Les rutes migratòries.
Situació d'aprenentatge (SdA) basada en les eines del Toolkit d'avaluació de la competència global. Aquest document acompanya el disseny d'una SdA sobre migracions forçades amb alumnat de 4t d'ESO.
Recurso desarrollado en agrupación por las siguientes entidades e instituciones:
Con la colaboración de / Amb la col·laboració de:
Este Toolkit es parte del proyecto Refugio 4.7: Docentes por un derecho al asilo con perspectiva de género (Fase II), liderado por el Comité Catalán del ACNUR (ComCat) en agrupación con la Universitat de Lleida (UdL) y financiado por la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo (ACCD) en 2023.
El contenido de estas publicaciones es responsabilidad exclusiva del Comité Catalán del ACNUR y de la Universitat de Lleida, y no refleja necesariamente la opinión de la ACCD.
Aquest Toolkit és part del projecte Refugi 4.7: Docents per un dret a l’asil amb perspectiva de gènere (Fase II), liderat pel Comitè Català de l’ACNUR (ComCat) en agrupació amb la Universitat de Lleida (UdL) i finançat per l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament (ACCD) l’any 2023.
El contingut d’aquestes publicacions és responsabilitat exclusiva del Comitè Català de l’ACNUR i de la Universitat de Lleida, i no reflecteix necessàriament l’opinió de l’ACCD.
- ACNUR
- Toolkit d’Avaluació de la Competència Global (TACG)